Rahmenpläne

Kernkompetenzen und Rahmenpläne legen fest, welche Bildungsziele Schüler bis zu einer bestimmten Jahrgangsstufe erworben haben sollen. Um die festgelegten Bildungsziele zu erreichen, bestimmen die Rahmenpläne u.a., welche Teilkompetenzen die Schüler in den einzelnen Unterrichtsstufen erwerben müssen.

Leistungsermittlung und -bewertung

Der Fachbereich Pädagogik hat in Zusammenarbeit mit der Autonomen Hochschule in der DG Empfehlungen zur Leistungsermittlung und –bewertung im kompetenzorientierten Unterricht ausgearbeitet. Nach intensiver Konzertierung mit den Vertretern der verschiedenen Schulnetze, steht dieses Dokument den Schulen als Download zur Verfügung.

Beispielaufgaben: Was wird von Schülern des 6. Primarschuljahres erwartet?

Das Ministerium stellt Lehrern Beispielaufgaben zur Verfügung. Darin spiegeln sich die Kompetenzen wider, die Schüler nach Abschluss der Primarschule erlangt haben sollten. Sie können in die Gestaltung des Unterrichtes und der Prüfungen einfließen.